Родители отдали девочку в музыкальную и балетную школы. Учила па-де-буре и кабриоли, в то же время тянуло в спортзал, в бассейн. Ловкая девчонка, темноволосая, бойкая, загорелая. Она, Леночка, но все зовут ее Галей.
Родители отдали девочку в музыкальную и балетную школы. Учила па-де-буре и кабриоли, в то же время тянуло в спортзал, в бассейн. Ловкая девчонка, темноволосая, бойкая, загорелая. Она, Леночка, но все зовут ее Галей.
Автор вообще не представляет, каким должен быть желаемый результат. Это чаще всего происходит, когда автор, вообще говоря, не понимает, что он должен писать убедительно. В этом случае он попросту не осознает, что его текст должен иметь некое влияние на читателя.
Для автора убедительных текстов эта ошибка является одной из основных – вы садитесь писать текст, не имея ясного понимания результата, который вы хотите получить. И эту детскую ошибку зачастую совершают даже самые опытные авторы, съевшие не одну собаку на составлении убедительных текстов.
Отрицательные типажи создавались за счет грима и перевоплощения. Видимо, не ошибся я и в том, что в основу вместе с авторами заложен фактический материал. То есть сюжетные коллизии были предельно близки к жизни. Близки даже в антураже, в интерьерах.